在传统的英语教学中，教师往往侧重于语法和词汇的讲解，而忽略了语言的实际应用能力培养。为了改善这一状况，本案例提出了一种基于情境互动的教学方法。这种方法通过模拟真实场景，让学生在具体的情境中使用英语进行交流，从而提高他们的听说能力和跨文化交际意识。
首先，在课堂准备阶段，教师根据学生的兴趣爱好及学习水平设计了多个贴近生活的主题情景，如购物、旅行、餐厅点餐等。每个情景都包含了目标词汇与句型，并且鼓励学生提前查阅相关资料，为参与讨论做好充分准备。其次，在实施过程中，采用小组合作的形式开展活动，每组成员需要分工协作完成任务，例如编写对话脚本或表演短剧。在此期间，教师作为引导者适时给予指导，帮助学生克服困难并提升自信心。最后，在总结环节里，各小组展示成果并接受其他同学提问，进一步巩固所学知识。
通过这样的教学实践可以看出，情境互动式教学能够有效激发学生的学习积极性，使他们更加主动地投入到课堂活动中去，同时也促进了师生之间的良好沟通氛围。此外，这种方式还培养了学生的团队精神和社会责任感，为其今后走向社会奠定了坚实的基础。
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