【什么是范式】“范式”是一个在科学、哲学、社会学等多个领域中频繁出现的概念。它最初由美国科学哲学家托马斯·库恩（Thomas Kuhn）在其著作《科学革命的结构》中提出，用来描述某一学科或研究领域在特定时期内所遵循的基本理论框架、方法和标准。
范式不仅影响科学家如何观察世界、提出问题和解决问题，还决定了哪些问题是值得研究的，哪些答案是被接受的。当一个范式无法解释新的现象时，科学界可能会经历一场“范式转变”，从而进入一个新的发展阶段。
一、
范式是指某一学科或领域在一定时期内普遍接受的理论体系、方法论和实践标准。它是科学研究的基础框架，决定了研究的方向、问题的范围以及解决方法的类型。范式的存在使得科学知识具有连续性和系统性，但同时也可能限制创新思维的发展。当范式无法解释新现象时，可能引发科学革命，推动新的范式取代旧的范式。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 定义 | 范式是指某一学科或领域在一定时期内普遍接受的理论体系、方法论和实践标准。 |
| 提出者 | 托马斯·库恩（Thomas Kuhn），出自其著作《科学革命的结构》。 |
| 主要作用 | 1. 提供研究方向与问题选择的依据 2. 确定科学共同体的共同语言与规范 3. 影响科学知识的积累与传播方式 |
| 特点 | 1. 具有稳定性与共识性 2. 随时间变化而更新 3. 可能导致科学革命 |
| 范式转变 | 当现有范式无法解释新现象时，科学界可能经历范式转变，形成新的理论体系。 |
| 应用领域 | 科学哲学、社会学、经济学、教育学等多领域均有广泛应用。 |
| 意义 | 范式帮助科学家建立对世界的理解，同时也在一定程度上限制了探索的边界。 |
通过以上总结和表格，我们可以更清晰地理解“范式”这一概念的本质及其在不同领域的应用价值。
