【期望效应的定义】一、
期望效应，又称“皮格马利翁效应”或“自我实现预言”，是指个体对他人的期望会通过行为和态度影响他人，从而使得被期望者的行为逐渐向预期方向发展。这种现象最早由美国心理学家罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和莱诺尔·雅各布森（Lenore Jacobson）在1968年的实验中提出。
期望效应的核心在于“期望”对行为的影响。当一个人被赋予某种期待时，他可能会无意识地调整自己的行为以符合这一期待，最终导致结果与初始期望一致。这一效应不仅存在于教育领域，在职场、家庭关系甚至社会互动中也广泛存在。
在实际应用中，期望效应可以用于提升绩效、改善人际关系、增强团队合作等。但同时，如果期望过低或负面，也可能产生负面影响，如限制个人潜力的发展。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 名称 | 期望效应（Pygmalion Effect / Self-fulfilling Prophecy） |
| 别名 | 皮格马利翁效应、自我实现预言 |
| 提出者 | 罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和莱诺尔·雅各布森（Lenore Jacobson） |
| 提出时间 | 1968年 |
| 核心概念 | 个体对他人的期望会影响其行为，进而使被期望者的行为趋向于该期望 |
| 应用场景 | 教育、管理、家庭、社会互动等 |
| 正向影响 | 提升绩效、增强信心、促进成长 |
| 负向影响 | 限制潜能、强化刻板印象、降低自信 |
| 关键机制 | 期望 → 行为改变 → 结果符合期望 |
| 典型例子 | 教师对学生的高期望 → 学生表现提升 |
| 研究方法 | 实验法（如罗森塔尔的“课堂中的皮格马利翁”实验） |
三、结语
期望效应揭示了人类行为中一种微妙而强大的心理机制。它提醒我们，无论是作为教育者、管理者还是普通个体，都应谨慎对待自己对他人的期望，因为这些期望可能真的会成为现实。合理、积极的期望，能够激发潜能、推动进步；而消极、狭隘的期望，则可能束缚成长、制造隔阂。
