【初中三年级课文《我用残损的手掌》,原文如下】文章
《我用残损的手掌》是现代诗人戴望舒创作的一首抒情诗，收录于初中三年级语文教材中。这首诗通过诗人对祖国山河的深情描绘，表达了在民族危难之际，他对祖国的热爱与希望。
全诗以“我用残损的手掌”为切入点，展现了诗人虽身处困境，却依然心系祖国的情感。诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“辽远的一角”、“温暖的土地”等，传达出诗人对祖国未来的期待与坚定信念。
以下是对该诗歌的简要分析：
表格：《我用残损的手掌》知识点总结
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 戴望舒 |
| 出处 | 初中三年级语文课本 |
| 体裁 | 现代抒情诗 |
| 创作背景 | 抗日战争时期，诗人面对国家危难，表达对祖国的深情 |
| 主题思想 | 表达对祖国的热爱、希望与不屈精神 |
| 艺术特色 | 意象丰富、象征手法、情感真挚 |
| 关键意象 | “残损的手掌”、“辽远的一角”、“温暖的土地” |
| 情感基调 | 悲壮中带有希望，沉痛中蕴含力量 |
| 语言风格 | 简洁凝练，富有节奏感 |
| 教学意义 | 培养学生爱国情怀，理解诗歌的象征与情感表达 |
结语：
《我用残损的手掌》是一篇充满情感力量的诗歌，它不仅展现了戴望舒深厚的文学功底，也体现了那个时代知识分子的家国情怀。通过对这首诗的学习，学生可以更好地理解诗歌中的情感表达与艺术手法，增强对祖国的认同感和责任感。
