受访学生个人基本情况涉及的内容可以根据具体的研究或采访目的有所调整，但通常应该包括以下几个主要方面。以下是一个示例：
一、基本信息
1. 姓名：XXX
2. 性别：X（如男/女）
3. 年龄：XX岁
4. 学校：XXX学校
5. 年级：X年级
6. 专业：XXX专业
7. 联系方式：（如果涉及个人隐私，此部分可省略或仅提供非敏感信息）
二、教育背景
1. 学历：如高中/大专/本科等
2. 就读学校的教育背景（是否为重点学校等）
3. 在校成绩表现：优秀/良好/中等/一般等（根据实际情况填写）
三、家庭背景
1. 家庭状况：如独生子女或否，家庭成员构成等
2. 家庭经济状况：如贫困/一般/富裕等（可根据实际情况填写，注意尊重个人隐私）
3. 父母的职业或家庭背景对其成长的影响等
四、个人特长与爱好
1. 个人特长：如绘画、音乐、体育、编程等技能或才艺
2. 爱好或兴趣：如阅读、旅行、烹饪等
五、学习经历与成就
1. 重要的学习经历：如参加竞赛、获得奖项等
2. 对学业方面的自我评价：如对学习的态度，学习的方法等
六、个人性格与心态
1. 性格特点：如开朗、内向、外向等
2. 面对挑战和困难的态度：如积极应对、寻找解决办法等
3. 对未来的规划和期待等
请注意，写作过程中需要确保所有信息的真实性和保密性，特别是涉及到个人隐私的信息，一定要征求对方的同意并妥善处理。同时，描述应尽可能客观，避免主观臆断和偏见。
受访学生个人基本情况怎么写
受访学生个人基本情况是一个重要的信息记录过程，主要用于收集学生的基本信息和背景，以便进一步了解和研究。在写作时，应确保信息的准确性和完整性。下面是一个基本的写作框架：
一、基本信息
1. 姓名：XXX
2. 性别：X
3. 年龄：XX岁
4. 学校：XXX学校
5. 年级：X年级
6. 班级：XXX班
7. 联系方式：XXX（电话号码），XXX（电子邮箱）
二、家庭背景
1. 家庭住址：XXX（详细地址）
2. 主要家庭成员：父亲XXX、母亲XXX、其他成员（如有，请补充）
3. 家庭经济状况：可描述为一般、良好、困难等（根据实际情况填写）
三、教育经历
1. 学历：至今的最高学历，如小学、初中、高中等
2. 成绩排名：在班级或年级中的成绩排名情况，如优秀、良好等
3. 特长学科：某一或某些学科特别擅长或感兴趣的领域
4. 获得奖项：在学习方面获得的荣誉或奖项，如三好学生、优秀学生干部等
四、个人爱好与特长
1. 兴趣爱好：描述学生的个人爱好，如阅读、运动、音乐等
2. 特长技能：如绘画、舞蹈、乐器等技能水平
3. 参与活动：参与过的课外活动或社团组织，如学生会、篮球社等
五、性格特点与自我评价
1. 性格特点：描述学生的性格特点，如开朗、内向、外向等
2. 自我评价：学生对自己的评价，包括优点和不足，以及对未来的期望和目标。
六、其他信息
1. 是否有兄弟姐妹在同一所学校就读：如有，请说明情况。包括他们的年级和班级等。如无，可简要说明家庭其他成员的教育背景情况。例如：“我有一个哥哥/姐姐在XX学校XX年级XX班就读。”或者“家中无其他兄弟姐妹在同一所学校就读。”等。这部分可以根据实际情况进行适当增减。在撰写受访学生个人基本情况的过程中，务必确保所填写信息的真实性和准确性。同时，注意尊重隐私权和保密原则。若有任何不清楚或不确定的环节，可以向受访者或其家长核实以确保信息无误。另外请遵循规范格式和要求，使用简明扼要的语言描述相关情况以便于记录和整理分析数据等后续工作顺利开展。以上信息需要根据实际情况进行填写和调整以满足具体需求。
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